Rules in force
- Executive order in force
- BEK 64/2026 · 14-01-2026 ↗
- In force from
- 01-08-2026
- Replaces
- BEK 985/2025
- Training regulations
- STIL · 71768 · 01-08-2026 ↗
From 2026 the competence goals, the form of exam and the certificates are set out in the training regulations, not in the executive order. The goals, the exam and the certificates further down the page are quoted verbatim from the current training regulations. Students who started before they came into force may follow the previous executive order.
§ 01 — Competence Objectives
Source · Training regulations · STIL 71768 · 01-08-2026
The goals are copied verbatim from the current training regulations, which the executive order refers to. If you started before the regulations came into force, your class may follow an earlier executive order — ask your school.
Din fremdrift
Gemmes lokalt på din enhed
Basic course 2 · beginner level
0/7Eleven eller lærlingen kan i forhold til kendte produkttyper og under vejledning udvælge de produktionsmetoder og værktøjer, der er mest hensigtsmæssige i den givne situation.
Eleven eller lærlingen kan redegøre for forskellige grundlæggende medietyper, produktionsmetoder og værktøjer, samt kommunikationsstrategier og deres konkrete anvendelse.
Eleven eller lærlingen kan søge efter, sætte sig ind i og følge almindeligt forekommende faglig dokumentation, herunder anvende den opnåede viden i sin egen arbejdsproces.
Eleven eller lærlingen kan i forbindelse med sit arbejde udarbejde almindeligt anvendt faglig dokumentation.
Eleven eller lærlingen kan udføre sit arbejde under hensyntagen til arbejdsmiljø og egen arbejdssituation, herunder anvende viden om ergonomi og andre tiltag, der medvirker til et godt fysisk og psykisk arbejdsmiljø.
Eleven eller lærlingen kan gengive produktionsforhold i den mediegrafiske branche, herunder redegøre for forskellige virksomhedstyper, samarbejdsformer og egen rolle i en virksomhed.
Eleven eller lærlingen kan forklare brug af fagrelevant kunstig intelligens.
Basic course 2 · experienced level
0/12Eleven eller lærlingen kan i en kendt situation arbejde med tilrettelæggelse, formgivning og fremstilling af forskellige almindeligt forekommende trykte og digitale produkter ved anvendelse af relevant grafisk udstyr og software.
Eleven eller lærlingen kan vurdere og redegøre for kvalitet og anvendelighed i forbindelse med fremstillingen af et givent ukompliceret trykt eller digitalt produkt.
Eleven eller lærlingen kan i forbindelse med fremstillingen af trykte og digitale medieprodukter anvende og forklare fundamentale grafiske regler, termer og normer.
Eleven eller lærlingen kan udføre arbejde med idéudvikling, design, layout og tilrettelæggelse af enkle trykte og digitale produkter.
Eleven eller lærlingen kan selvstændigt udføre en enkel kvalitetskontrol af eget arbejde.
Eleven eller lærlingen kan beskrive sine valg samt alternative valg af arbejdsprocesser, materialer og metoder til en konkret arbejdsopgave.
Eleven eller lærlingen kan såvel selvstændigt, som i samarbejde med andre, planlægge, koordinere, udføre og evaluere en overskuelig arbejdsproces.
Eleven eller lærlingen kan samarbejde med andre om opgaveløsningen, samt indgå i en faglig sparring og evaluering omkring arbejdsprocessen og opgavens løsning.
Eleven eller lærlingen kan inddrage fagrelevant kunstig intelligens på en ansvarlig, kritisk og kompetent måde til produktion af trykte og digitale produkter.
Eleven eller lærlingen kan udføre sit arbejde under hensyntagen til ressourceforbrug og grundlæggende miljømæssig påvirkning under hele den grafiske proces.
Eleven eller lærlingen kan anvende mundtlig og skriftlig kommunikation inden for uddannelsens jobområde.
Eleven eller lærlingen kan læse og redegøre for relevante teksters betydning og anvendelse inden for uddannelsens jobområde.
Main course
0/11Eleven kan designe, planlægge og fremstille trykte og digitale produkter og produktioner.
Eleven kan vurdere og foretage aktive valg under hensyntagen til ressourceforbrug og grundlæggende miljømæssig påvirkning under hele den grafiske proces.
Eleven kan arbejde med idéudvikling, grafisk design, typografi samt grafik og billedbehandling til fremstilling af trykte og digitale produkter og produktioner.
Eleven kan anvende grafisk produktionsforståelse til varetagelse og rådgivning om et rationelt produktionsforløb, herunder udføre kvalitetskontrol og relevant kvalitetsstyring i forbindelse med trykt og digital produktion.
Eleven kan anvende viden om informationsteknologi, samt fagrelevant kunstig intelligens, og mulighederne det giver, til at udføre fagrelevante opgaver.
Eleven kan forholde sig til korrekt sprog, retstavning og tegnsætning, anvende grundlæggende grafiske regler samt benytte sig af et fagligt sprog ud fra grundlæggende regler, begreber og termer inden for grafisk produktion.
Eleven kan anvende viden om kommunikation og konceptudvikling.
Eleven kan visualisere og præsentere trykte og digitale produkter og produktioner.
Eleven kan dokumentere faglige problemstillinger inden for trykt og digital produktion og grafisk produktionsforståelse.
Eleven kan varetage kundekontakt og rådgive om fremstilling af trykte og digitale produkter og produktioner, herunder om minimering af miljøaftrykket.
Eleven kan indgå i et samarbejde med andre, herunder bidrage til løsning af faglige problemstillinger.
§ 02 — Subject & school terms
- Trade 10044-C
Design
1.5 weeks · 10 learning outcome
8 learning objectives
- –Eleven eller lærlingen kan Udføre formgivning- og designopgaver, der fordrer fantasi og æstetisk sans og refleksion over problemløsningen.
- –Eleven eller lærlingen kan anvende portfolio til at forklare elementer og faser i designprocessen fra idé til færdigt produkt.
- –Eleven eller lærlingen kan udføre opmålings- og afbildningsmetoder til at vurdere og perspektivere faktorer, der øver indflydelse på formgivning og design.
- –Eleven eller lærlingen kan anvende analysemodeller til at vurdere og perspektivere design i forhold til symbolik, form, funktion og æstetik i konkrete brancherelevante designopgaver.
- –Eleven eller lærlingen kan anvende stilhistorien til at forklare karakteristiske træk i brancherelevante stilarter fra industrialiseringen og fremefter.
- –Eleven eller lærlingen kan anvende viden om ergonomi, teknologi og miljøforhold til at vurdere og perspektivere ændringer i stil, materialer og teknik i relation til den teknologiske udvikling samt kultur- og samfundsforhold.
- –Eleven eller lærlingen kan anvende analysemodeller til at vurdere og perspektivere designs funktioner i forhold til individuelle og kollektive behov samt ressourceanvendelse og bæredygtighed.
- –Eleven eller lærlingen anvender viden om materiale- og farvelære til at vurdere og forklare forholdet mellem farve, form og funktion i konkrete brancherelevante opgaver
- Trade 13250-2
Grafisk design
1 weeks · 6 learning outcome
4 learning objectives
- –Eleven kan arbejde med design i forhold til materialer, ressourceforbrug og gængse grafiske produktionsmetoder inden for forskellige medietyper og medieplatforme
- –Eleven kan inddrage og demonstrere sin personlige kreativitet og evne til idéudvikling
- –Eleven kan anvende forskellige analysemodeller ved valg af kreativ strategi og idé
- –Eleven kan begrunde anvendelse af typografi, form, illustration og farve i det valgte grafiske design
- Trade 13342-2
Typografi
1 weeks · 5 learning outcome
3 learning objectives
- –Lærlingen kan ombryde tekst, billeder og grafik til forskellige medietyper og medieplatforme og anvende rationelle produktionsmetoder
- –Lærlingen kan anvende typografiske grundregler, grundlæggende skriftforståelse og grafisk æstetik
- –Lærlingen kan ombryde i forhold til forskellige medietyper under hensyntagen til form, farver og funktion
- Trade 13345-2
Grafisk produktionsforståelse
1 weeks · 7 learning outcome
7 learning objectives
- –Eleven kan producere ud fra fagrelevante kvalitetsstandarder og kvalitetssikre produktionsflowet til fremstilling af forskellige medietyper.
- –Eleven har viden om den tekniske proces fra originalfremstilling til færdigt produkt og om de produktionstekniske krav, kvalitetsparametre og regler, der knytter sig til de enkelte medietyper, herunder det miljømæssige aftryk.
- –Eleven kan arbejde med output-teknologi, herunder udskydning, farvestyring mv.
- –Eleven kan inddrage viden om ansvarlig, kritisk og kompetent brug af fagrelevant kunstig intelligens.
- –Eleven har viden om relevante udviklingstendenser og disses betydning for eksisterende produktionsformer og teknologi.
- –Eleven kan producere ud fra brancherelevante kvalitetsstandarder samt teste relevant udstyr med henblik på at kvalitetssikre produktionsflowet til fremstilling af forskellige medietyper.
- –Eleven kan inddrage viden om relevante internationale standarder.
- Trade 13493-3
Markedsføring og branding
2.5 weeks · 7 learning outcome
6 learning objectives
- –Lærlingen kan udvikle markedsføring til et brandet produkt, herunder designe og fremstille komplekse medieprodukter i form af fysisk emballage og produkter til online markedsføring
- –Lærlingen kan inddrage kommunikations- og strategiske overvejelser i sit valg af grafisk formgivning, medietype og markedsføring
- –Lærlingen kan udvikle design, beskrive designprocesser og kan udvikle mock-ups og prototyper
- –Lærlingen kan producere og optimere grafik- og billedmateriale ud fra brancherelevante kvalitetsstandarder samt kvalitetssikre produktionsflowet til trykte og digitale medietyper
- –Lærlingen har forståelse for og kan styre den tekniske proces fra originalfremstilling til færdigt produkt og kan agere ud fra de produktionstekniske krav, kvalitetsparametre og regler, der knytter sig til de enkelte medietyper
- –Lærlingen kan anvende aktuelle og brancherelevante teknologier og programmer til produktion af digital markedsføring og medieprodukter
- Trade 13493-4
Markedsføring og branding
2.5 weeks · 7 learning outcome
6 learning objectives
- –Lærlingen kan udvikle design, beskrive designprocesser og kan udvikle mock-ups og prototyper
- –Lærlingen kan udvikle markedsføring til et brandet produkt, herunder designe og fremstille komplekse medieprodukter i form af fysisk emballage og produkter til online markedsføring
- –Lærlingen kan inddrage kommunikations- og strategiske overvejelser i sit valg af grafisk formgivning, medietype og markedsføring
- –Lærlingen kan producere og optimere grafik- og billedmateriale ud fra brancherelevante kvalitetsstandarder samt kvalitetssikre produktionsflowet til trykte og digitale medietyper
- –Lærlingen har forståelse for og kan styre den tekniske proces fra originalfremstilling til færdigt produkt og kan agere ud fra de produktionstekniske krav, kvalitetsparametre og regler, der knytter sig til de enkelte medietyper
- –Lærlingen kan anvende aktuelle og brancherelevante teknologier og programmer til produktion af digital markedsføring og medieprodukter
- Trade 13078
Samarbejde og kommunikation
6 learning outcome
2 learning objectives
- –Lærlingen kan indgå i samarbejde med andre, herunder bidrage til løsning af faglige problemstillinger
- –Lærlingen kan kommunikere fagligt ved anvendelse af relevante regler, begreber og termer inden for grafisk produktion
- Trade 13074
Grafisk design, typografi, grafik og billedbehandl
5 learning outcome
3 learning objectives
- –Lærlingen kan arbejde med idéudvikling, grafisk design, typografi og med grafik og billedbehandling til fremstilling af trykte og digitale produkter og produktioner
- –Lærlingen kan arbejde med kommunikation og konceptudvikling
- –Lærlingen kan designe, planlægge og fremstille trykte og digitale produkter og produktioner
- Trade 13076
Grafisk produktionsforståelse
8 learning outcome
5 learning objectives
- –Lærlingen kan udføre opgaver i forhold til kommunikationsteknologi, datahåndtering og dokumentformater
- –Lærlingen kan varetage et grafisk produktionsworkflow og rådgive om et rationelt produktionsforløb
- –Lærlingen kan løse og dokumentere faglige problemstillinger
- –Lærlingen kan udføre arbejdet under hensyntagen til gældende regler for arbejdsmiljø og sikkerhed
- –Lærlingen kan tilrettelægge, udføre og kontrollere trykte og digitale produkter og produktioner på baggrund af viden om grafisk produktion
- Trade 13238-2
Crossmedia produktion
2 weeks · 7 learning outcome
5 learning objectives
- –Eleven kan arbejde med crossmedia produktion af mindre produkter og produktioner til forskellige medietyper og medieplatforme
- –Eleven kan tilrettelægge sit arbejde med crossmedia produktion blandt andet med hensyn til ressourceforbrug, så der opnås en rationel produktionsproces, herunder kvalitetssikring af arbejdet i forhold til de valgte medietyper og medieplatforme
- –Eleven kan anvende viden om typografi og design i arbejdet med at udforme og formgive mindre medieprodukter til et bredt udsnit af forskellige medieplatforme og distributionsformer
- –Eleven kan inddrage viden og færdigheder om grafik og billeder og kan tilpasse og arkivere både grafik og billeder til anvendelse på forskellige medieplatforme
- –Eleven kan kommunikere egne arbejdsprocesser, metoder og resultater
- Trade 13344-2
Grafik og billeder
1 weeks · 5 learning outcome
4 learning objectives
- –Lærlingen kan foretage kompliceret fritlægning og sammenkopiering
- –Lærlingen kan korrigere og konvertere billeddata og grafik under hensyntagen til hvilken medietype, materialet publiceres i
- –Lærlingen kan anvende komplicerede retouche- og billedkorrektionsteknikker
- –Lærlingen kan udnytte relevante programmers muligheder for automatisering
- Trade 16799-2
Kommunikation og formidling ll
1 weeks · 5 learning outcome
4 learning objectives
- –Lærlingen kan anvende viden om digitale markedsføringsstrategier, viral markedsføring og social mediestrategi
- –Lærlingen kan vurdere og producere kommunikation til udvalgte målgrupper og kan vurdere og anvende kommunikative elementer i forskellige medieproduktioner
- –Lærlingen kan håndtere kommunikation og markedsføring på tværs af medieplatforme
- –Lærlingen har kendskab til markedsføringslovgivning og etik samt viden om ophavsret og erhvervsjura i forhold til produktion og leverance af grafisk materiale
- Trade 16451-3
Kreativitet, idéudvikling og design
1 weeks · 3 learning outcome
3 learning objectives
- –Lærlingen kan arbejde med sin personlige kreativitet og evne til idéudvikling, herunder arbejde kreativt med design til forskellige medietyper
- –Lærlingen kan arbejde med begreberne kreativitet, idéudvikling og visualisering i forhold til en stillet opgave
- –Lærlingen kan arbejde med forskellige analysemodeller til brug ved valg af idé, strategi og koncept
- Trade 16451-4
Kreativitet, idéudvikling og design
1 weeks · 3 learning outcome
3 learning objectives
- –Lærlingen kan arbejde med sin personlige kreativitet og evne til idéudvikling, herunder arbejde kreativt med design til forskellige medietyper
- –Lærlingen kan arbejde med begreberne kreativitet, idéudvikling og visualisering i forhold til en stillet opgave
- –Lærlingen kan arbejde med forskellige analysemodeller til brug ved valg af idé, strategi og koncept
- Trade 16452-3
Kreativitet og hands-on design
1 weeks · 3 learning outcome
5 learning objectives
- –Lærlingen kan demonstrere bevidsthed om personlig stil og udtryk
- –Lærlingen kan arbejde med grafisk trendspotting
- –Lærlingen kan arbejde med forskellige stilarter og forskellige stilperioders udtryk
- –Lærlingen kan arbejde med forskellige analoge grafiske udtryksformer, f.eks. kalligrafi, collage, linoleumssnit
- –Lærlingen kan videreforarbejde et hands-on-udtryk i et grafisk produkt
- Trade 16453-3
Emballage - design og branding
1 weeks · 5 learning outcome
8 learning objectives
- –Lærlingen har indsigt i emballagens funktion som del af branding
- –Lærlingen kan udvikle og designe forskellige typer af emballage med hovedvægt på branding af et produkt
- –Lærlingen kan udvikle og designe forskellige typer af emballage ud fra funktionelle, økonomiske og æstetiske krav
- –Lærlingen kan inddrage miljø- og lovmæssige krav i emballagedesign
- –Lærlingen kan inddrage distributionsmæssige krav i emballagedesign
- –Lærlingen kender til efterbehandlingsmuligheder og disses effekt
- –Lærlingen kan producere emballage ud fra givne produktionstekniske krav
- –Lærlingen kan rentegne og udforme en stanseform
- Trade 16454-3
Avanceret billedbehandling l
1 weeks · 4 learning outcome
6 learning objectives
- –Lærlingen kan klargøre billedmateriale i forhold til mediet, som billedmaterialet skal publiceres i
- –Lærlingen kan bevare RGB billedernes farverum ved hjælp af implementering af spotfarve i et CMYK-billede
- –Lærlingen kan anvende forskellige teknikker til tone- og farvekorrektion af fejlbehæftet billedmateriale
- –Lærlingen kan anvende raw-konverter til billedbehandling
- –Lærlingen kan anvende farvestyring igennem en grafisk proces, herunder vælge opløsning og farverum til forskellige medier samt kalibrere skærme og printere
- –Lærlingen kan arbejde rationelt med forskellige billedbehandlingsteknikker
- Trade 16455-3
Avanceret billedbehandling ll
1 weeks · 4 learning outcome
7 learning objectives
- –Lærlingen kan anvende farvestyring, herunder vælge korrekt arbejdsfarverum i forhold til det medie, som billed- materialet skal publiceres i
- –Lærlingen kan fordybe sig i programmets funktioner på en kreativ måde
- –Lærlingen kan downloade og indstille ICC profiler
- –Lærlingen kan i en kreativ proces skabe billeder, der fremstår troværdige, selvom de er skabt ved manipulation
- –Lærlingen kan følge en kundevejledning med fri fortolkning
- –Lærlingen kender til at arbejde med raw
- –Lærlingen kan kombinere pixel og vektorgrafik i forbindelse med billedbehandling
- Trade 16456-3
Vektorgrafik
1 weeks · 3 learning outcome
10 learning objectives
- –Lærlingen kan kombinere pixel og vektorgrafik under hensyntagen til de tekniske begrænsninger
- –Lærlingen kan udarbejde unikke og kreative illustrationer til forskellige former for kommunikation for eksempel isometrisk tegning og infografik
- –Lærlingen kan eksperimentere med grafik og fotografiske effekter til at skabe realistiske og levende "håndtegnede" illustrationer, herunder farveblanding og opacitetseffekter
- –Lærlingen kan arbejde med forskellige farverum som RGB, CMYK og spotfarver
- –Lærlingen kan anvende og manipulere vektoriseret skrift til displaytypografi
- –Lærlingen kan rentegne avanceret logo i vektorformatet
- –Lærlingen kan designe ikoner og piktogrammer til digitale og trykte medier
- –Lærlingen kan anvende forskellige formater, der understøtter vektorgrafik til tryk og digitale medier for eksempel AI, EPS, PDF og SVG
- –Lærlingen har et grundlæggende kendskab til SVG som kodesprog
- –Lærlingen kan arbejde rationelt med fagprogrammet f.eks. oprettelse af biblioteker og grafikbank
- Trade 16457-3
Avanceret typografi og e-publicering
2 weeks · 4 learning outcome
9 learning objectives
- –Lærlingen kan opbygge avancerede tabeller med forskellige former for styles
- –Lærlingen kender til forskellige e-publikationstyper og kan arbejde med disse
- –Lærlingen kan anvende e-publikationstypens muligheder for design og udføre dette i forhold til produkt og målgruppe
- –Lærlingen kan integrere media i form af tekst, lyd, animation, video, billeder og interaktivitet i forskellige e-publikationstyper
- –Lærlingen kan forberede og optimere filer i forhold til e-publicering
- –Lærlingen kan tage højde for tekniske krav og distributionsmæssige forhold i forbindelse med e-publicering
- –Lærlingen kan opbygge og ombryde komplekse produkter til forskellige grafiske produktioner, herunder anvende skabeloner
- –Lærlingen kan arbejde med avancerede rationaliserings- og automatiseringsfunktioner i produktionen, bl.a. import fra eksterne datakilder, avancerede styles og masters
- –Lærlingen kan arbejde teknisk og kreativt med typografi og anvende programmets muligheder for indstilling og justering af tekst, grafik og billeder
- Trade 16458-3
Frontend - kodning og design
1 weeks · 3 learning outcome
6 learning objectives
- –Lærlingen kan optimere publikationens synlighed på nettet
- –Lærlingen kan designe og formgive brugerflader med høj æstetisk og teknisk præcision, kvalitet og detaljeringsgrad
- –Lærlingen kan gennem designet og den tekniske implementering tage højde for forhold som f.eks. brugerens oplevelse og brugervenlighed
- –Lærlingen kan fremstille forskellige sidetyper ved hjælp af semantisk og rationel kodet opmærkning og formgivning
- –Lærlingen kan designe og fremstille skalérbare sidetyper, der tilpasser form og indhold til forskellige devices og visningsforhold
- –Lærlingen forstår en digital publikations kodestruktur og kan anvende avancerede teknikker til at udvælge og styre formgivningen af dens elementer
- Trade 16459-3
Frontend - interaktion og avancerede brugerflader
1 weeks · 3 learning outcome
6 learning objectives
- –Lærlingen kan designe, formgive og kode digitale produkter med interaktive scriptede elementer til en samlet æstetisk og funktionel brugeroplevelse
- –Lærlingen kan fremstille enkeltstående digitale produkter eller digitalt indhold til visning i andre publiceringsformer
- –Lærlingen forstår grundlæggende syntaks til client-side scripting samt samspillet mellem script og det digitale produkts indhold og formgivning
- –Lærlingen kan anvende og tilpasse elementer fra script biblioteker og udvikle mindre client-side scripts
- –Lærlingen kan udvikle og tilpasse scriptet animation til brug i digitale produkter
- –Lærlingen kan tilegne sig viden om aktuelle designmæssige og tekniske udviklingstrends, vurdere deres anvendelighed og implementere dem i produktionen af digitale produkter
- Trade 16460-3
Motion Graphics - medier i bevægelse
1 weeks · 3 learning outcome
4 learning objectives
- –Lærlingen kan designe og udvikle indhold og lineære digitale medieprodukter til anvendelse i skærmbaserede medier og forskellige devices
- –Lærlingen kan anvende f.eks. bevægelse, transformation og tid som design- og udtryksmiddel i digitale publikationer
- –Lærlingen kan bearbejde og integrere lyd- og videooptagelser i forskellige digitale kommunikationsformer for eksempel reklame, visualisering, informationsgrafik, Motion Graphics mv.
- –Lærlingen kan varetage workflow og problemstillinger omkring optimering og publicering til forskellige medier og distributionskanaler
- Trade 16462-3
Websites med CMS I
1 weeks · 3 learning outcome
6 learning objectives
- –Lærlingen kan selvstændigt implementere og tilpasse et Open Source CMS i forhold til kundens behov
- –Lærlingen kan stå for administration og vedligeholdelse af et Open Source CMS, herunder backup og geninstallation samt oprettelse af brugere og brugerrettigheder
- –Lærlingen kan implementere færdige skabeloner i et Open Source CMS, herunder foretage grundlæggende tilpasninger af designet
- –Lærlingen kan arbejde med redigering og håndtering af sider og sideegenskaber samt oprette indholdselementer som f.eks. nyheder, kalendere og et forum
- –Lærlingen kan installere og tilpasse plugins i et Open Source CMS
- –Lærlingen kan arbejde med de relevante kodesprog i et Open Source CMS
- Trade 16463-3
Websites med CMS II
1 weeks · 3 learning outcome
6 learning objectives
- –Lærlingen kan selvstændigt arbejde i forhold til kundens behov med design, udvikling og implementering et layout til brug i et Open Source CMS
- –Lærlingen kan udvikle og oprette egne templates og tilpasse allerede implementerede templates samt konvertere eksisterende designskabeloner til et Open Source CMS
- –Lærlingen kan tilpasse et Open Source CMS baseret site med eget design ved hjælp af relevante kodesprog
- –Lærlingen kan tilpasse brugerfladen i et Open Source CMS, således at funktionalitet og brugeroplevelse er tilpasset kundens behov
- –Lærlingen kan implementere et Open Source e-shop system, samt opsætte og tilpasse designet i forhold til kundens ønsker og behov
- –Lærlingen kan integrere, tilpasse og vedligeholde Open Source e-handel software i et Open Source CMS
- Trade 10044-D
Design
1.5 weeks · 10 learning outcome
8 learning objectives
- –Lærlingen kan udarbejde formgivnings- og designopgaver, der fordrer fantasi og æstetisk sans.
- –Lærlingen kan anvende portfolio til at redegøre for elementer og faser i designprocesser fra idé til færdigt produkt.
- –Lærlingen kan anvende opmålings- og afbildningsmetoder til at vurdere faktorer, der øver indflydelse på formgivning og design.
- –Lærlingen kan anvende viden om materiale- og farvelære til at vurdere forholdet mellem farve, form og funktion i konkrete brancherelevante opgaver.
- –Lærlingen kan anvende simple analysemodeller til at vurdere design i forhold til symbolik, form, funktion og æstetik i konkrete brancherelevante designopgaver
- –Lærlingen kan anvende stilhistorien til at beskrive karakteristiske træk i brancherelevante stilarter gennem det 20. århundrede.
- –Lærlingen kan anvende basal viden om ergonomi, teknologi og miljøforhold til at beskrive ændringer i stil, materialer og teknik i relation til den teknologiske udvikling og kultur- og samfundsforhold.
- –Lærlingen kan anvende simple analysemodeller til at vurdere designfunktioner i forhold til individuelle og kollektive behov/brugersynspunkter.
- Trade 16796-3
Animation i interaktive medier
1 weeks · 3 learning outcome
4 learning objectives
- –Kan designe og udvikle interaktive digitale medieprodukter til anvendelse i skærmbaserede produkter og forskellige devices
- –Kan anvende medieindhold som f.eks. animation, tid, video, lyd, effekter, grafik og typografi ud fra overvejelser om produktets budskab, indhold og målgruppe
- –Kan designe og fremstille digitale medieprodukter med forskellige udtryksmidler som f.eks. interaktion og dynamik
- –Kan integrere og skabe media i form af lyd, film, grafik og billeder til brug i interaktiv digital kommunikation
- Trade 16801-4
Kommunikation og formidling lll
1 weeks · 5 learning outcome
3 learning objectives
- –Lærlingen kan opstille, vælge og begrunde grafisk kommunikationsstrategi til løsning af en given opgave på baggrund af overvejelser om målgruppe, segmentering og forbrugertyper
- –Lærlingen kan gennem anvendelse af kommunikationsteorier redegøre for de valgte kommunikative virkemidler, medieformer og genrer
- –Lærlingen kan forholde sig til strategisk kommunikation med mål, intension og en langsigtet plan bag kommunikationen
- Trade 16801-3
Kommunikation og formidling lll
1 weeks · 5 learning outcome
3 learning objectives
- –Lærlingen kan opstille, vælge og begrunde grafisk kommunikationsstrategi til løsning af en given opgave på baggrund af overvejelser om målgruppe, segmentering og forbrugertyper
- –Lærlingen kan gennem anvendelse af kommunikationsteorier redegøre for de valgte kommunikative virkemidler, medieformer og genrer
- –Lærlingen kan forholde sig til strategisk kommunikation med mål, intension og en langsigtet plan bag kommunikationen
- Trade 17747-2
Kommunikation og formidling I
1 weeks · 5 learning outcome
6 learning objectives
- –Lærlingen kan anvende dialog og argumentation i kommunikationen med kolleger og kunder om almene og faglige emner og anvende forskelligt sprog i forskellige situationer
- –Lærlingen kan foretage kommunikationsanalyse, hvor der arbejdes med afsender-/modtagerforhold og med envejs- og tovejskommunikation
- –Lærlingen kan anvende simple kommunikationsmodeller og diskutere henholdsvis anvendelse og aktualitet
- –Lærlingen kan anvende viden om kommunikation via forskellige medietyper, herunder fordele, ulemper og forskelle
- –Lærlingen kan arbejde med helhed i kommunikationen på tværs af medietyper
- –Lærlingen kan anvende fagudtryk og faglige begreber i relation til kommunikation og formidling
- Trade 17744-1
Videoproduktion - Mediegrafiker
2 weeks · 3 learning outcome
7 learning objectives
- –Lærlingen har kendskab til optageteknik og tilhørende redigeringsteknologi med henblik på selvstændig gennemførelse af mindre videoproduktioner til markedsføring, instruktion, præsentation m.v.
- –Lærlingen har kendskab til billedkomposition og lyd i produktionen.
- –Lærlingen har kendskab til storyboard og betydningen af dette i forhold til optagelse og redigering.
- –Lærlingen kender forskellige videoformater, deres muligheder, begrænsninger og optimale anvendelsesmuligheder.
- –Lærlingen har kendskab til anvendelse af LUTs, logfiler og RAW.
- –Lærlingen har kendskab til lys- og filtersætning til forskellige optagelser
- –Lærlingen har kendskab til grading -værktøjer
- Trade 17745-2
Publicering og medieformer
1.5 weeks · 7 learning outcome
6 learning objectives
- –Eleven kan fremstille omfangsrige tværmediale produktioner, der retter sig mod flere samtidige publiceringsplatforme, såvel digitale som trykte.
- –Eleven kan udvikle og opbygge digitale og trykte produkter og indhold under anvendelse af forskellige teknologier, herunder fagrelevant kunstig intelligens, til produktion af medieprodukter.
- –Eleven kan designe tværmediale produkter under hensyntagen til forskellige distributions- og medietypers krav til design, typografi, ombrydning og miljømæssig påvirkning.
- –Eleven kan klargøre billedmateriale til publicering på forskellige medietyper og medieplatforme under hensyntagen til de givne tekniske krav.
- –Eleven har forståelse for og kan bruge produktionstekniske krav gældende for tværmediale produktioner og forskellige medietyper.
- –Eleven kan udvikle og opbygge digitale produkter og digitalt indhold under anvendelse af teknologier til produktion af digitale medieprodukter, som er særlige for den pågældende medietype.
- Trade 17750-3
Innovation i medie- og kommunikationsbranchen
2 weeks · 9 learning outcome
6 learning objectives
- –Eleven har kendskab til nye produktområder og produkttyper inden for branchen og uddannelsens fagområde.
- –Eleven kan tilegne sig viden om aktuelle udviklingstendenser i branchen
- –Eleven kan anvende den tilegnede viden i egen praksis i forhold til uddannelsens fagområder.
- –Eleven kan inddrage innovationsmetoder i arbejdet med at skabe og beskrive nye produkter og processer, som for eksempel finde nye måder at kombinere anvendelsen af software, teknologier, medier eller materialer
- –Eleven kan i samarbejde med kunden og andre afdække behov og indgå i dialog om de konkrete kommunikationsbehov, miljøpåvirkninger og tilføre løsningen et udviklingsperspektiv.
- –Eleven kan bruge erhvervede kompetencer i en ny kontekst, herunder kombinere disse kompetencer med henblik på at udvikle nye idéer og realisere disse i praksis.
- Trade 22760-2
Fagligt engelsk
4 weeks · 10 learning outcome
4 learning objectives
- –Lærlingen kan med en vis sikkerhed anvende fremmedsproget og faglige termer på engelsk hensigtsmæssigt i forbindelse med en mediegrafisk produktion
- –Lærlingen kan anvende faglig kommunikation på engelsk i dialog med kunder og i samarbejde med andre om mediegrafisk produktion
- –Lærlingen kan på engelsk redegøre for en mediegrafisk proces
- –Lærlingen kan læse og dokumentere forståelsen af relevante faglige tekster på engelsk, som f.eks. dokumentation, manualer og vejledninger, også ved brug af faglig relevant kunstig intelligens
§ 03 — Tests
Svendeprøve
Den afsluttende prøve er en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i et sammenhængende kampagnekoncept med tilhørende grafiske produkter, som lærlingen skal producere i løbet af sidste skoleperiode, og en portfolio bestående af produkter lærlingen har fremstillet under uddannelsen.
Prøven varer 60 minutter inklusive votering.
Prøven bedømmes efter 7-trinsskalaen.
Source: Uddannelsesordning til mediegrafiker (STIL 71768) — Uddannelsesordningen, «Afsluttende prøve» ↗
Sources
- ukendtUddannelsesordning til mediegrafiker (STIL 71768) ↗— Fagligt udvalg / STIL (uddannelser.stil.dk)
All subject matter on the learning path is traced to a citable source. Professional data is never invented.