FVU's historie: kampen mod voksnes læsevanskeligheder

Det er let at glemme, at evnen til at læse og skrive ikke altid har været en selvfølge for alle voksne. Selv i et land med lang skoletradition er der mennesker, der af mange forskellige grunde aldrig fik et trygt forhold til skriftsproget eller til tal. Historien om FVU er historien om, hvordan samfundet gradvist tog ansvar for at give disse voksne en ny chance.

§Læsning som en gammel folkesag

Danmark har en lang tradition for folkeoplysning. Allerede med skolepligten i 1800-tallet blev læsefærdigheder udbredt, og senere voksede en rig tradition for aftenskoler, højskoler og foredrag, hvor voksne kunne lære hele livet. Alligevel var der ikke noget særligt, organiseret tilbud rettet mod netop dem, der havde svært ved det helt grundlæggende — at læse en tekst eller regne i hverdagen.

I løbet af 1900-tallet blev kravene til læsning og skrivning støt større. Hvor man tidligere kunne klare mange job uden megen læsning, krævede et stadig mere papir- og senere skærmpræget samfund, at man kunne læse instruktioner, udfylde skemaer og forstå breve. Det blev tydeligt, at nogle voksne stod tilbage.

§Tidlige tilbud

Før FVU fandtes der forskellige spredte tilbud. Der var læsekurser og grundlæggende undervisning i dansk og matematik, blandt andet knyttet til den almene voksenundervisning. Men tilbuddene var ikke samlet i ét sammenhængende, landsdækkende system, og det kunne være tilfældigt, hvad der fandtes hvor.

§2000–2001: FVU bliver til

Det afgørende skift kom omkring årtusindskiftet. Med den store VEU-reform i 2000 satte man fokus på de kortuddannede og på de helt basale færdigheder. Som en del af reformen blev loven om forberedende voksenundervisning vedtaget, og den trådte i kraft 1. januar 2001.

Formålet med FVU har stået uændret siden begyndelsen: at give voksne mulighed for at forbedre og supplere deres basale færdigheder i læsning, stavning og skriftlig fremstilling samt i talforståelse, regning og grundlæggende matematiske begreber — med henblik på videre uddannelse og for at styrke voksnes forudsætninger for aktivt at deltage i alle dele af samfundet.

§Fra amter til VUC

I begyndelsen var FVU forankret i amterne. Da amterne blev nedlagt med en senere kommunalreform, blev den koordinerende rolle flyttet over til voksenuddannelsescentrene (VUC), som mange i dag forbinder med FVU. Selve fagene blev delt op i FVU-læsning og FVU-matematik, hver med trin, så man kunne starte, hvor man var, og bygge videre derfra.

§FVU i dag

I dag er FVU et gratis, landsdækkende tilbud. Undervisningen foregår på voksenuddannelsescentre, men også ude på arbejdspladser og andre steder tæt på folks hverdag. Digitale hjælpemidler og digital læring fylder mere og mere, og der er på nyere tid kommet et fornyet, nationalt fokus på at styrke voksnes basale færdigheder — blandt andet gennem samarbejde mellem staten, arbejdsmarkedets parter og store arbejdsgivere.

Set i bakspejlet er FVU et udtryk for en grundlæggende værdi: at det aldrig er for sent at lære, og at ingen voksen skal stå tilbage, fordi læsning, skrivning eller regning driller. Det, der begyndte som spredte læsekurser, er blevet et fast og trygt første skridt — for mange porten til både et bedre arbejdsliv og videre uddannelse.

“Det er aldrig for sent at lære at læse — kun for tidligt at give op.”

— Tanke bag voksenundervisningen