How it came about
Staff development
Start at the oldest stop and work forwards. Each stop is a little workshop: there is something to do, and one thing to take away.
The dates are not made up. Under each stop you can unfold the source and see where the date is written.
- Stop 1 of 61911
Manden med stopuret skiller arbejdet ad
Et stålværk i Philadelphia
Here is what you do
- Tag tid på ét arbejdstrin, og skriv sekunderne ned
- Del trinnet op i mindre bevægelser, og tæl hvor mange der er
- Vælg den rækkefølge der tog kortest tid, og prøv den af
What to take away
Da arbejdet blev skilt ad i trin, kunne det for første gang læres videre af andre end den der udførte det. Men trinnene blev bestemt OPPEFRA — og resten af den her historie handler om, at de holdt op med at blive det.
How do we know?
Word for word from the source
«Hans ideer blev samlet og præsenteret i bogen The Principles of Scientific Management fra 1911, som blev en milepæl inden for moderne ledelsesteori.»
Kim Sundtoft Hald, «scientific management», lex.dk (Den Store Danske) · fetched 2026-09-03
- Stop 2 of 61927-32
Det holdet gør, når ingen har bedt om det
Hawthorne-fabrikken i Chicago
Here is what you do
- Skru op for lyset over et arbejdshold, og mål hvad der sker
- Skru ned igen, og mål én gang til
- Spørg holdet selv, hvorfor tallet flyttede sig begge gange
What to take away
Forsøgene fandt et uformelt socialt system ved siden af det formelle: grupper, uformelle gruppeledere og egne normer for god kollegial adfærd. Det er dét lag en oplæring foregår i — ikke i organisationsdiagrammet.
How do we know?
Word for word from the source
«Teoriens oprindelse knytter sig til de berømte Hawthorne-eksperimenter, som blev udført i Chicago fra 1927-32.»
Steen Scheuer, «human relations», lex.dk (Den Store Danske) · fetched 2026-09-03
- Stop 3 of 61947
Et bord hvor begge parter sidder ned
En dansk virksomhed med overenskomst
Here is what you do
- Skriv tre ting op, som du gerne vil have lavet om
- Aftal hvem der taler for holdet, når I kommer ind
- Følg op bagefter på, hvad der rent faktisk blev besluttet
What to take away
Pligten til at have et samarbejdsudvalg står i en AFTALE mellem parterne, ikke i en lov. Udvikling af medarbejdere er altså forhandlet frem af begge sider — den er ikke noget en enkelt chef fandt på en dag.
How do we know?
Word for word from the source
«Pligten til at etablere samarbejdsudvalg følger af Samarbejdsaftalen mellem DA og LO (i dag FH), oprindelig indgået i 1947»
Steen Scheuer, «samarbejdsudvalg», lex.dk (Den Store Danske) · fetched 2026-09-03
- Stop 4 of 61960
Kurser til dem uden et fagbrev
Danmark, på de første specialarbejderkurser
Here is what you do
- Find et kursus der passer til det, du allerede laver til daglig
- Tag af sted i nogle dage midt i et arbejdsliv
- Kom tilbage og vis kollegerne det, du fik med hjem
What to take away
AMU begyndte hos dem der INGEN erhvervsuddannelse havde. Det er stadig systemets kendetegn: du skal ikke starte forfra for at komme videre — du bygger oven på det, du kan i forvejen.
How do we know?
Word for word from the source
«De første arbejdsmarkedsuddannelser var specialarbejderuddannelserne, som blev etableret i tilknytning til en lov om erhvervsmæssig uddannelse af ikke-faglærte (1960)»
Bjarne Wahlgren, «arbejdsmarkedsuddannelser», lex.dk (Den Store Danske) · fetched 2026-09-03
- Stop 5 of 61985
Alle kurserne kommer under ét tag
Folketinget på Christiansborg
Here is what you do
- Læg alle kurserne op ved siden af hinanden på bordet
- Find ud af hvilke af dem der bygger videre på hinanden
- Sæt tre af dem sammen til ét sammenhængende forløb
What to take away
Da kurserne kom ind under én fælles lov, kunne de sættes sammen. Det er derfor et udviklingsforløb i dag kan være tre korte kurser i rækkefølge frem for én lang uddannelse man skal have tid til på én gang.
How do we know?
Word for word from the source
«Den første samlede lov om arbejdsmarkedsuddannelserne blev vedtaget i 1985»
Bjarne Wahlgren, «arbejdsmarkedsuddannelser», lex.dk (Den Store Danske) · fetched 2026-09-03
- Stop 6 of 6today
Mentoren, der ikke tager over
En AMU-skole med mentoruddannelsen på skemaet
Here is what you do
- Vis grebet én gang langsomt, og lad kollegaen prøve selv bagefter
- Hold hænderne nede, mens det går trægt for den anden
- Skriv de små detaljer ned, som du selv gør uden at tænke over dem
- Spørg til sidst, hvad kollegaen selv ville gøre næste gang
What to take away
Det sværeste ved at lære fra sig er ikke at kunne faget — det er at holde op med at tage over, og at huske de små detaljer man har glemt at man gør, fordi rutinen har skjult dem.
How do we know?
No word-for-word quote is stored for this date. The source is below, so you can look it up yourself.
AMU SYD, «Mentoruddannelse for erfarne medarbejdere» · fetched 2026-09-03